各研究生培养单位：

为加强研究生教育内涵建设，深化研究生教育改革，完善人才培养机制，提升研究生教育质量，经研究决定组织开展2025年中原工学院研究生教育质量提升工程项目申报工作，现将有关事宜通知如下。

一、项目类别

2025年中原工学院研究生教育质量提升工程项目设立5个项目类别：

1、研究生教育课程类建设项目

（1）研究生课程思政示范课程建设项目

（2）研究生教育优质课程建设项目

（3）研究生精品在线课程建设项目

（4）研究生校企联合课程建设项目

2、研究生教育教学改革研究项目

3、研究生教育基地类建设项目

（1）研究生教育创新培养示范基地建设项目

（2）专业学位研究生工作站建设项目

4、专业学位硕士研究生课程教学案例库建设项目

5、研究生导师育人方式创新项目

二、申报条件

（一）研究生教育课程类建设项目

1.课程负责人原则上应具有副教授及以上技术职称，具有较高的教学水平和较丰富的工程实践经验，近3年需承担本课程的主讲任务。

2.课程须纳入研究生培养方案，基础好、受众面广、教学成效显著。项目组成员职称和年龄结构合理，教学水平高、教学效果好、有较强的团队合作精神，除课程负责人外，项目团队成员人数不得超过5人。

3.能吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，开展课程教学改革，努力打造研究生“金课”。选用国内外优秀教材，教学资源丰富，文献资料充足，修读的研究生达到一定的规模，教学效果良好，研究生满意度较高。

4.研究生教育课程类建设项目申报要求详见《中原工学院研究生教育课程类建设项目申报指南》（附件2）。

（二）研究生教育教学改革研究项目

1.项目负责人原则上应具有中级及以上专业技术职务，从事研究生教学、指导或教育管理工作。

2.项目负责人只能主持申报1个同类项目，项目组具备开展项目研究的能力，项目组成员数量（含项目负责人）不得超过8人，且参与同类研究项目不超过2项。

3.项目研究目的意义明确，立论依据充分，方案设计合理可行；项目选题力求具有原创性或开拓性，避免低水平重复研究；项目研究思路应清晰，有整体的研究方案和明确的预期目标，研究方法科学，能够提出具体的改革措施，能为手机赌博官网,澳门赌博现金网的决策提供理论依据和科学论证。

4.研究生教育教学改革研究项目申报类别及方向见《中原工学院研究生教育教学改革研究项目申报指南》（附件3）。

（三）研究生教育基地类建设项目

1. 研究生教育创新培养示范基地建设项目

（1）基地建设项目申请须由研究生培养单位牵头，与有关大中型企事业单位等签订联合建设培养基地协议书，合作双方须具有产学研合作基础，至少有2届以上研究生在基地接受培养实践。

（2）基地建设项目按硕士学位授权一级学科，或专业学位授权类别申报，基地具有稳定的研究团队及基本研究平台，具有一定数量副高级及以上的专业技术职务专家，团队研究方向与申报学院相关学科方向接近。

（3）基地应具有保证研究生实习实践必需的科研、学习和生活等基本条件，原则上单次可接纳研究生实践人数不少于5人，且近3年有相关学科的研究生在申报基地实习、实践。

2.专业学位研究生工作站建设项目

工作站建设项目面向我校所有已授权的专业学位类别和领域，每个专业学位类别可申报1～2个工作站。项目须以工作站设站单位与我校签订的横向项目为依托，且项目负责人须具有副高级及以上专业技术职务。建站依托单位为研究生工作站建设的主体，应具备以下条件。

（1）在区域内具有行业代表性，具备相关专业项目、科研课题或成果转化与推广的条件和研究设施，能运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法指导研究生，注重培养研究生研究和解决实际问题的意识和能力，建立良好的产教融合育人机制。

（2）有不少于3名符合研究生校外导师基本条件的专业技术人员或管理人员。

（3）具备研究生生活、学习、工作的基本条件，具有劳动保护、卫生安全保障，场所与设施能基本满足需要。

（4）有能力为进站研究生提供在站生活补贴。

（四）专业学位硕士研究生课程教学案例库建设项目

1.案例库建设范围包括我校适宜采取案例教学的所有专业学位硕士学位授权点培养方案中设置的课程，其中以全国专业学位研究生教育指导委员会编写的《专业学位研究生核心课程指南》（试行）中所列核心课程为申报重点。

2.项目负责人一般应具有副教授及以上或相当专业技术职务，或具有博士学位，在相应学科领域具有丰富的实践经验，系统讲授过所申报案例库的课程或相关课程，教学效果良好。除项目负责人外，团队成员不多于6人，团队成员中至少有1名具有高级专业技术职务的行业企业专家（或主要负责人）。

（五）研究生导师育人方式创新项目

1.育人方式创新项目主要针对导师致力于研究生成长成才、课堂教学之外向研究生定期开展的有组织、有计划、特色性的育人活动，如专题研讨会、学术工作坊、跨学科培养、跨校联合指导、校企合作培养、实践育人（专业实践、社会调查、创新创业）等，具体选题名称自拟。

2.项目负责人原则上应具有副教授及以上技术职称，至少以第一导师完整指导3届及以上研究生，在研究生育人方式方法创新方面进行深入探索，积累了较为丰富的经验，所开展的育人活动得到所在单位和研究生的高度认可，对研究生培养质量的提升效果显著，具有一定示范作用和推广价值。除项目负责人外，团队成员不得超过5人。

三、项目建设期

研究生课程类建设项目、研究生教育教学改革研究项目、专业学位硕士研究生课程教学案例库建设项目、研究生导师育人方式创新项目建设周期为2年。

研究生教育基地类建设项目建设周期为3年。

四、申报材料

（一）材料要求

1.研究生课程类建设项目

（1）《中原工学院研究生课程思政示范课程/优质课程/精品在线课程/校企联合课程建设项目申请书》。

（2）申报课程相关佐证材料包括：课程教学大纲、使用的教材或讲义（教材只需封面、版权页及目录页）、相关教学改革成果证书或证明、近三年的研究生教学任务书、本课程所服务的主要学位授权点的研究生培养方案、课程建设规划。

2.研究生教育教学改革研究项目申报材料

《中原工学院研究生教育教学改革研究项目申请书》及有关佐证材料。

3.研究生教育基地类建设项目申报材料

（1）研究生教育创新培养示范基地建设项目：《中原工学院研究生教育创新培养示范基地建设项目申请书》、可行性论证报告、建设方案、基地联合建设协议书。

（2）专业学位研究生工作站建设项目：《中原工学院专业学位研究生工作站建设项目申请书》、可行性论证报告、建设方案、工作站联合建设协议书。

4.专业学位硕士研究生课程教学案例库建设项目申报材料

《中原工学院专业学位硕士研究生课程教学案例库建设项目申请书》及有关佐证材料。

5.研究生导师育人方式创新项目申报材料

《中原工学院研究生导师育人方式创新项目申请书》及有关佐证材料。

（二）申报材料命名规则

1.研究生课程类建设项目申报材料：以“2025年研究生质量工程项目申报_课程类别_申报学院名称_负责人姓名”格式命名，例如：2025年研究生质量工程项目申报_课程思政示范课程/优质课程/精品在线课程/校企联合课程_马克思主义学院_张三.pdf。

2.研究生教育教学改革研究项目申报材料以“2025年研究生质量工程项目申报_教改_申报学院名称_负责人姓名”格式命名，例如：2025年研究生质量工程项目申报_教改_马克思主义学院_张三.pdf。

3.研究生教育基地类建设项目申报材料：以“2025年研究生质量工程项目申报_基地/工作站_申报学院名称_负责人姓名”格式命名，例如：2025年研究生质量工程项目申报_基地/工作站_马克思主义学院_张三.pdf。

4.专业学位硕士研究生课程教学案例库建设项目申报材料以“2025年研究生质量工程项目申报_案例库_申报学院名称_负责人姓名”格式命名，例如：2025年研究生质量工程项目申报_案例库_马克思主义学院_张三.pdf。

5.研究生导师育人方式创新项目申报材料以“2025年研究生质量工程项目申报_导师育人方式_申报学院名称_负责人姓名”格式命名，例如：2025年研究生质量工程项目申报_导师育人方式_马克思主义学院_张三.pdf。

（三）材料报送

1.各项目的盖章纸质版申请书一式一份，单独装订，同时提交电子文档。其他材料仅需报送PDF格式电子文档，电子文档应完全基于加盖研究生培养单位公章后的原始材料生成，且一个项目的申报材料（申报书、佐证材料等）应在材料目录的索引下对应生成一个电子文档。

2.各研究生培养单位汇总后填写《2025年中原工学院研究生教育质量提升工程项目申报汇总表》。

3.在研校级研究生教育质量提升工程项目的负责人不得申请新的同类别校级研究生教育质量提升工程项目（课程类项目以子类划分），如有未结项的课程类项目，不能以同一门课程申报本年度校级研究生教育质量提升工程项目中其他课程类项目。每人申报主持项目不得超过1项，参与项目不得超过2项，鼓励跨学科、跨院系联合申报。

4.各研究生培养单位分项目类别报送申报材料，所有申报材料务必真实准确，内容精练，如发现弄虚作假，取消申报资格。

各研究生培养单位务必于10月30日17:00前将申报材料（纸质版和PDF电子版）及《2025年中原工学院研究生教育质量提升工程项目申报汇总表》（纸质版和WORD电子版）报送至研究生处学位管理科，逾期视为自动放弃。

联系人：邢桂欣

电 话：62506902

研究生处

2024年10月10日